La incorporación del idioma francés a los salones de clases se han enfrentado a muchos obstáculos que han dificultado su implementación como asignatura regular del curriculum académicos en niveles de educación básica y media, siendo el mayor del los inconvenientes que no hay suficientes profesores de francés para cubrir el mínimo requerido para la correcta incorporación del aprendizaje de este idioma a las clases regulares de muchas instituciones.
Este inconveniente ha provocado que Educación se haya visto en la necesidad de de abrir bolsas extraordinarias para tratar de solventar aquellos casos en donde los profesores requieran o precisen de sustituciones en caso de baja o razones de fuerza mayor. Dichas bolsas extraordinarias han sido convocadas para que aquellos docentes formados en el área del francés como puedes verlo aquí preply.com/es/skype/profesores—francés, formen parte de una plantilla de reserva a la que la Delegación de Educación dispondrá a la hora de necesitar educadores para cubrir puestos vacantes o sustituciones de emergencia en instituciones educativas públicas y privadas en donde se impartan clases de francés. También se tiene previsto realizar una segunda bolsa de sustituciones para aquellos profesores que posean un perfil bilingüe, pero cuya especialización sea impartir clases de este idioma en áreas no educativas sino de forma privada, institucional, comercial y empresarial.
Uno de los grandes retos a los que se ha tenido que enfrentar la bolsa de sustituciones es que la falta de profesores dificulta la posibilidad de éxito a la hora de poder cubrir las bajas sobrevenidas de la plantilla de profesores de francés activos. Ya que a pesar de que la Delegación de Educación ha asegurado de que todos los colegios de primaria del país cuentan con clases de francés y el profesorado necesario para impartirlas, a la hora de verdad no cuentan con sustitutos a la hora de presentarse alguna baja imprevista de sus profesores activos.
Es por ello que la Consejería de Educación se ha visto en la obligación de suplir esta falta de profesores con ampliar las plazas de maestros y profesores en las oposiciones que se convocarán este año dentro de esta especialidad, cosa que fue duramente criticada por los sindicatos y por los maestros y profesores opositores que estaban optando por entrar a ramas de educación infantil, primaria, media, física, artística y musical debido a que han sufrido una notable reducción de las plazas a ocupar.
